Автор: Elena

  •  ПРОВЕРКА ТЕХНИКИ ЧТЕНИЯ

    Нормы скорости чтения в 1 классе

     Класс на конец I полугодия:

    .

    на конец II полугодия:

    Чтение осознанное, правильное; простые слова читаются целым словом.

    Слова со сложной слоговой структурой допустимо прочитывать по слогам.

    1 кл. не менее 10-15 (20-25) слов в минуту   слабо                               менее 15      (25) слов в минуту
      удовлетворительно               15-19  (25-34) слов
      хорошо                                        20-24  (35-40) слова
      отлично                               от  25       (41)  слово

     

    *  Количество слов может немного меняться в зависимости от учебной программы.  В скобках даны повышенные нормы.

  • Питание

    В мае питание в длинной группе — 10.50 евро

    Деньги следует перечислить  до 20 апреля

    на счёт  EE791010552020319002,

    Kohtla-Järve  Tammiku  Põhikool

    с  указанием фамилии, имени ребёнка,  класса

    и пометкой  «toiduraha PPR, mai».

    Снимаем с питания в длинной ГПД   и ставим, в случае болезни 

    по телефону 58148803.

  • Учителя 2 с класса

    Классный руководительБахвалова Елена Георгиевна

    Кулдмаа Нелли — учитель эстонского языка

     Давыдова Юта Валентиновна  — учитель человековедения

    Лазаренко Светлана Петровна — учитель музыки

    Захарова Людмила Евгеньевна — учитель поддержки

    Грициненко Ирина Аркадьевна — руководитель кружка информатики

    Воробьёва Марина Александровна — психолог

    Говорова Галина Андреевна — логопед

    Рыжкова Вера Васильевна   — руководитель танцевального кружка

     

    Учителя 1 с класса

    Классный руководительБахвалова Елена Георгиевна

    Киир Людмила — учитель эстонского языка

    Кулдмаа Нелли — учитель эстонского языка

    Лазаренко Светлана Петровна — учитель музыки

    Захарова Людмила Евгеньевна — учитель поддержки

    Грициненко Ирина Аркадьевна — руководитель кружка информатики

    Воробьёва Марина Александровна — психолог

    Говорова Галина Андреевна — логопед

    Рыжкова Вера Васильевна   — руководитель танцевального кружка

     

     

  • Если ребёнок не отвечает на уроках в школе…

    Многие родители хотят, чтобы их дети в школе были самыми умными, смелыми и востребованными. Но иногда им приходится столкнуться с ситуацией, когда ребёнок не отвечает на уроках в школе, стесняется и замыкается.
    Причины молчания школьника у доски:
    • Некоторые дети бывают очень ранимы, и поэтому кажутся стеснительными. Они боятся быть осмеянными, показаться глупыми, что-то сказать или сделать не так. Такие школьники, даже прекрасно зная материал, боятся поднять руку и выступить перед классом.
    • Если ребёнок имел негативный опыт ответа у доски, в следующий раз он может пожелать быть незамеченным учителем на уроке. Ученик может стать неуверенным в себе, думать, что никогда не сможет хорошо и интересно ответить, что он хуже остальных.
    • Если ребёнок не понимает учителя, боится его, успешно работать в такой напряжённой ситуации он не сможет.
    • Некоторым детям от природы свойственна некая медлительность, они не способны мгновенно реагировать на поставленные вопросы, но сконцентрировавшись, дают хорошие результаты.
    Как помочь ребёнку?
    Очень важно не пускать на самотёк сложившуюся ситуацию.
    Ребёнку необходима поддержка и помощь близких, ведь походы в школу могут стать для него постоянным стрессом.
    Конечно, готовиться к урокам следует вместе с ребёнком. Все устные ответы нужно хорошо проговорить, попытаться предугадать возможные вопросы и подготовить к ним логичные и компетентные ответы. Отрепетировать монолог ученику следует несколько раз: как перед членами семьи, так и самостоятельно.
    Для успешного ответа у доски, постарайтесь вместе с ребёнком найти дополнительную, интересную и запоминающуюся информацию по заданной теме. Школьник не только лучше запомнит материал с интересными подробностями и хорошо ответит домашнее задание. Он всегда сможет поднять руку и дополнить ответ своего одноклассника, что всегда приветствуется учителями.
    Постарайтесь выстроить с сыном (или дочерью) доверительный диалог и понять причину страхов. Объясните, что тоже были школьниками и чего-то боялись. Разбор ситуаций, основанных на личном примере, бывает довольно эффективен. Дайте ребёнку понять, что он не один такой. Он должен знать, что даже в случае неудачного ответа он не станет плохим или нелюбимым, а совершённые ошибки можно и нужно исправить.
    Как избежать этой проблемы в дальнейшем?
    • Чтобы страхи ученика постепенно прошли, следует не забывать хвалить его, замечая и отмечая даже самые маленькие успехи, вдохновлять на новые свершения.
    • Родители обязательно должны выстроить диалог с учителем, объяснить ему индивидуальные особенности ребёнка и попросить быть к нему более внимательным.
    • Не забывайте контролировать процесс обучения, проверяя готовность ребёнка к ответу, оказывая любую помощь в подготовке и лучшем усвоении материала.
    • Если ребёнку не помогли предложенные варианты решения проблемы, необходимо обратиться к школьному психологу для оказания данному ученику специализированной помощи.

  • Ссылки

    Сайт школы

    эл. журнал Stuudium

    Русский язык 1-4 классы

    http://www.russisch-fuer-kinder.de/de_start/tests/tests.php?fall=440

    Самоучка.  УРОКИ ПО ЧТЕНИЮ, ПО МАТЕМАТИКЕ, ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

    http://www.samouchka.com.ua/_1des/32/

    Развивающие игры для детей

    Детский портал «Солнышко»

    Детский сайт «Играемся»

    Журнал «Мурзилка»

    Детский сайт «Почемучка»

    Детский сайт «Редиска»

    Мультфильмы по произведениям

  • Расписание звонков  2021 — 2022 уч. год
    • 1 урок — 8.15 — 9.00
    • 2 урок — 9.10 — 9.55
    • 3 урок — 10.10 — 10.55
    • 4 урок — 11.10 — 11.55
    • 5 урок — 12.10 — 12.55
    • 6 урок — 13.05 — 13.50.

    .

    Расписание уроков 

     

     

    Учителя 5 с класса

    1. Бахвалова Елена Георгиевнаклассный руководитель
    2. Рагель Елена Александровна — учитель математики
    3. Кумейко Елена Васильевна — учитель русского языка и литературы
    4. Ермолова Галина Артуровна учитель природоведения и человековедения
    5. Гуськов Вадим Алексеевич — учитель истории
    6. Юсина Майя Евгеньевна — учитель природоведения
    7. Теперик Людмила Викторовна — учитель эстонского языка
    8. Видевик Галина Ивановна — учитель английского языка
    9. Киир Людмила Тойвовнаучитель человековедения ( эст.яз)
    10. Кулдмаа Нелли — учитель природоведения (эст.яз)
    11. Карханина  Дарья Антоновна — учитель музыки
    12. Кулундук Наталья Николаевна — учитель труда
    13. Дорошкевич Валерий Викторович — учитель физкультуры и труда
    14. Шерле Маргарита Валдуровна — учитель физкультуры (девочки)
    15. Грициненко Ирина Аркадьевна – учитель информатики
    16. Рыжкова Вера Васильевна – танцевальный кружок
    17. Говорова Галина Андреевна – логопед
     .

     


    Периоды триместров и каникул на 2021 — 2022 учебный год:

    Trimestrid:
    I trimester: 1. september 2021 — 30. november 2021
    II trimester: 1. detsember 2021 — 13. märts 2022
    III trimester: 14. märts 2022 — 13. juuni 2022

    Koolivaheajad:
    I vaheaeg 25. oktoober – 31. oktoober 2021;
    II vaheaeg 23. detsember 2021 – 9. jaanuar 2022;
    III vaheaeg 28. veebruar – 6. märts 2022;
    IV vaheaeg (v.a 12. klass) 25. aprill – 1. mai 2022;
    V vaheaeg (v.a lõpuklassid) 14. juuni – 31. august 2022.